Klassiõpetajad Karin Tõevere ja Signe Varendi õpivad koos taskuhäälingu loomist.
Õpi õpetajaks Instagrami kontolt võib lugeda, et õpetajaameti populaarsus kasvas aastaga neljandiku võrra. Võrreldes eelmise aastaga oli haridusvaldkonna erialadele kandideerijaid kuni 24% rohkem. Tartu Ülikoolis alustas õpet 572 huvilist, mis on eelmisest aastast 87 tudengi võrra rohkem.
Kelly Kaukes: „Kunagi ei tea, võib olla lähed kooli, kus on su endine nõhklane juba ees või just tema kutsubki sind sinna.“ Kes on nõhklane ja mis on NÕHK ning miks peaks õpetajaks õppiv tudeng NÕHKiga liituma?
Küsime Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi tudengite ja Noore Õpetaja huviklubi liikmete Margit Kägu ja Kelly Kaukese käest vastuseid järgmistele küsimustele:
0:32 Mis asi on NÕHK ehk Noore Õpetaja huviklubi?
1:32 Kuidas huviklubi toimib?
1:59 Kuidas on teeõhtud ja tort “NÕHK“ omavahel seotud?
3:03 Kuidas huviklubiga liituda saab?
3:34 Kui palju on huviklubis liikmeid?
4:17 Mida tegevõpetajad huviklubis teha saavad?
6:10 Kuidas on huviklubist õpetajana töötavale tudengile kasu olnud?
9:03 Millised on eredamad mälestused põnevatest kohtumistest õppejõududega?
11:23 Miks ja kuidas toimus kohtumine haridus- ja teadusministri Mailis Repsiga?
14:17 Millised on tudengite valukohad ja kuidas saab huviklubi toeks olla?
24:12 Kas õpetaja kuvand on muutumas paremaks?
25:38 Kuidas on huviklubi õpetaja kuvandit mõjutanud?
27:08 Miks peaks tudengid ja tegevõpetajad huviklubiga liituma?
Noore Õpetaja huviklubi
nohk.weebly.com/
Facebook bit.ly/2m1DU4O
Instagram www.instagram.com/nooreopetajahuviklubi/
“Õpime koos”
Instagram www.instagram.com/opimekoos
Facebook www.facebook.com/opimekoos
YouTube bit.ly/2Xl4cNr
Apple Podcasts apple.co/2lHsXoY
Podcastid podcastid.ee/taskuhaalingud/haridus/opime-koos/
Kui soovid taskuhäälingut “Õpime koos” toetada, siis täname sind annetuse eest MTÜ Tartu Loomemaja arveldusarve kontole EE437700771002831014
Saates “Õpime koos” esitatud seisukohad ei pruugi ühtida Tartu Veeriku Kooli ega Tartu Forseliuse Kooli seisukohtadega.
